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【我在师院等你•学院巡礼】教师教育学院:培养优秀教师人才

来源:教师教育学院 发布日期:2017-06-19

 

 

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    教师教育学院有着悠久的办学历史,其前身可追溯到1916年的钱塘道第三联合县立师范讲习所。1999年3月,原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立澳门赌钱官网-澳门在线网站大全后,学校设初等教育系和教育管理系,2002年两系合并组建成立教育科学与技术学院,2009年更名为教师教育学院。学院是全国小学教育委员会常务理事单位、浙江省小学教育委员会副理事长单位、浙江省教育体制改革“全科小学教师培养”的试点单位、浙江省教师教育基地单位。

 
    学院现有教职工82人,专任教师58人,其中具有高级职称教师36人(教授7人),占教师总数的62.07%;具有博士学位(含在读)的教师有19人,占教师总数的32.76%,硕士研究生、博士研究生指导教师14人。学院全日制在校学生近1600人,联合培养教育硕士研究生80余人。学院教学条件优良,设施设备先进,拥有3000多平方米的实验教学中心,实验仪器设备总值1000余万元,除与学校共享图书资源外,学院还拥有6万余册教育类图书,70余种期刊杂志。

 
    学院共设小学教育学、学前教育学、应用心理学(师范)、教育技术学等四个本科专业。小学教育专业为第四批国家特色专业建设点、浙江省优势专业和重点专业,列入第一批次招生计划。有省级实验教学示范中心1个(教师教育实验中心),省级精品课程1门(教育学原理),浙江省首批教学团队1个(小学教育专业骨干课程团队),湖州市人文社科研究重点基地1个(农村教育与新型农民培育研究)。

 
    学院为社会培养了大批优秀教师人才,学生教师资格证考试通过率位列全省前茅,学生就业质量高,就业率已连续六年位居全省同类专业前列。

 
    近三年来,学院教师主持国家社科基金项目3项,主持省部级项目17项,在《教育研究》、《心理学报》等权威刊物发表论文12篇;出版专著5部,教材3部,获省哲学社会科学成果奖二等奖1项,三等奖1项,省级科研奖项4项,市厅级科研奖项13项。

 
    学院坚持开放办学理念,与美国、英国、台湾等国家和地区的多所高校建立了合作与交流关系,派出教师访学和学生交流学习。

 
    学校第三次党代会提出了高举“教师教育和服务地方”两面旗帜,学院积极响应号召,以“崇仁精业”为院铭,以“立师德、铸师魂、养师风、练师能”为院训,坚持贴近专业、贴近学生、贴近生活,依托专业优势,结合师范特色,以“师德教育”为核心,以“师能建设”为主线,以“教师文明、教师礼仪、教师修身”为抓手,积极拓展内涵、创新载体、营造氛围、深化主题,内外兼修打造“教师文化”,传承学院优良传统和历史积淀,展示学院独特的文化风貌,朝着师范特色鲜明的教学研究型学院建设目标迈进。

 

专业介绍:

 

小学教育(师范)(四年制本科)


    培养目标:培养师德高尚、专业理论扎实、学科知识丰厚、教学技能过硬,能胜任小学多学科教学工作,并具备班级管理、活动指导、教育研究、自我发展等核心能力的卓越小学全科教师。

 
    主干课程:文学、儿童文学、汉语通论、高等数学、自然科学基础、书法、音乐、美术、教育学基础、心理学基础、小学教育研究方法、小学班主任工作、小学课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。

 
    就业去向:毕业后主要在小学从事教学和管理工作。

 

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学前教育(师范)(四年制本科)


    培养目标:培养学生掌握学前教育专业知识,发展学生从事幼教工作需要的教育教学、保育保健及学前教育研究与管理等方面能力,使学生胜任托幼机构的保教管理和研究工作。
 

    主干课程:心理学基础、教育学基础、儿童心理学、学前儿童生理基础、学前儿童卫生与保健、学前教育原理、学前教育课程、学前儿童游戏、幼儿园活动设计、幼儿园各领域教育、学前教育科学研究方法、儿童文学、美术、钢琴、舞蹈、学前特殊儿童诊断与干预、幼儿园班级管理、幼儿园经营与管理等。
 

    就业去向:幼儿园、早教机构、学前教育研究机构、学前教育管理机构、出版社、编辑部、玩具设计公司等。

 

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教育技术学(师范)(四年制本科)


    培养目标:培养能胜任中小学信息技术课程教学的教师,能协助校长引领和助力基础教育信息化改革的教师教育类、复合型、应用型人才。


    主干课程:教育技术学、教学系统设计、信息技术教学法、微视频编导与制作、二维动画开发应用、程序设计、机器人与人工智能、网络通讯技术、网页设计与制作等。


    就业去向:中、小学校、教育科技培训机构、传媒科技集团、E-learning公司、考取公务员、研究生等。

 

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应用心理学专业(师范)(四年制本科)

 

    培养目标:培养科学文化基础知识扎实、系统掌握心理学专业的基本理论、基本技能与方法,兼备教师教育的基本理论与技能的人才。主要为中小学培养合格的心理健康教育教师,能够胜任中小学生心理健康教育、心理辅导、心理咨询等工作。


    主干课程:普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、教育心理学 心理与教育研究方法、人格心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询与辅导、心理咨询技能训练、心理辅导活动设计、团体心理辅导、特殊儿童心理与教育、家庭治疗、心理危机干预、行为矫正、犯罪心理学等。
就业方向: 毕业生主要面向中小学,从事心理健康教育教学实践、学术研究,心理辅导、心理咨询等工作。就业方向还可以拓展到心理咨询机构、社会培训机构、医疗、公安司法、企事业单位等领域从事心理学相关的工作。

 

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学前教育(师范)(三年制专科)


    培养目标:培养学生乐于从事幼教工作的兴趣与能力,提高学生从事幼教工作的基本素质,促进学生身心健康发展,使学生成为一名合格的幼教工作者。


    主干课程:学前心理学、学前教育学、学前教育科研、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿园活动设计、学前美术教育、学前音乐教育(钢琴、舞蹈等) 


    就业去向:幼教机构、动漫、玩具开发与设计公司(企业)或与幼教相关的其他工作等。

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