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【乐学在师院(16)】辩论学习1+1 乐学马哲有新招

来源:党委宣传部 发布日期:2014-07-03 访问量:622 次

    “人的所有认识都必须从实践中获得。”


    “不,要深入实践,才能获得认识!”


    “难道人所有的认识都必须要从实践中获得吗?”


    在政治学院陈维杰老师的马克思主义哲学原理课堂上,一场围绕“认识是否从实践中来”的辩论正在激烈进行,气氛紧张。


    “上马哲课就是在打辩论赛,这很有意思但也不简单。”在辩论中表现出色的潘文伟笑着说,“我们要辩论就必须先吃透知识,这督促我们及时复习、巩固知识。这样课堂+辩论的组合形式会有1+1大于2的效果呢。”辩论中,辩手们需要快速做出反应,举例反驳以支撑自己的观点。“初次辩论,除了新鲜感之外我还是有点紧张的。虽然赛前仔细审题后有查找相关资料,但赛场上还是要随机应变的。保证辩论赛公平性的投票器统计票数的时候,更是紧张得心跳加快啊。”潘同学这样表述自己的感受。


    林炜同学也表达了自己的观点:“这场辩论让我学会理论反思,也深刻了解了哲学中‘认识’的概念。穿插了辩论、视频的课堂很有趣,我们也掌握了许多马哲知识,这都得幸于陈老师的改革呢!”


    学生也很推崇手中的教学手册:“这是陈老师亲手制作的,本学期教学计划、推荐书目、讨论问题、辩论流程和评分标准等都在这里,能帮助我们了解课堂步骤,明确自己的学习计划,最重要的是里面还有所有课堂笔记!”对此,作为政治学院副院长、思想政治理论课专职教师、浙江省马克思主义学会理事的陈维杰副教授表示:“课堂上学生大部分时间都花在抄笔记上了,致使课堂效率低下,我将笔记直接发给学生就是为了他们想得更多、得到更多。”


    “另外,我认为好老师不能单纯只做科研,课堂教学也很重要。哲学教学内容相对枯燥,若按老套路来,哪个学生会愿意听课?所以我为了让学生乐学马哲,进行了教学改革。哲学最原初的形式就是辩论,课堂辩论能引导大家思考,从而提高思维能力,形成批判思维。”陈教授本着对学生负责的态度,不断更新教学观念,乐于尝试教学改革,承担的思想政治教育专业《马克思主义哲学原理》课属于澳门赌钱官网首批课堂模式教学改革试点课。


    正是这样的敬业精神感动了学生,“陈老师很受大家欢迎,平易近人、工作又认真负责,更难得的是他能叫出每个同学的名字来,这让我们都非常感动和钦佩!”任思群同学说道,“有这样的好老师,何乐而不学呢?”

 学生记者:周红萍 周颖

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